Canadian Association of Occupational Therapists / Association canadienne des ergothérapeutes

L'ergothérapie promeut la santé, le mieux-être et la qualité de vie en favorisant l'accès, l'initiation et le maintien de la participation aux choses que la clientèle veut et doit faire dans leur vie quotidienne, avec les personnes et dans les lieux où elle veut participer à ces occupations (Egan et Restall, 2022). Les membres de la profession de l’ergothérapie établissent et maintiennent des relations collaboratives avec leur clientèle, qui peut comprendre des individus, des familles, des groupes, des communautés, des organismes ou des populations (Egan et Restall, 2022). Les membres de la profession de l’ergothérapie travaillent avec une clientèle de toute âge et de toute état de santé, qui éprouve ou risque d'éprouver des difficultés à participer à leurs activités quotidiennes.
Dans le cadre de l'approche axée sur les relations collaboratives, les membres de la profession de l’ergothérapie cherchent à comprendre et à tenir compte de l'impact des contextes multidimensionnels (micro, méso, macro), des histoires, des identités et des expériences de la personne fournissant la thérapie, de la clientèle recevant la thérapie et du contexte de pratique où les services d'ergothérapie sont fournis (Restall et al., 2022). Ce processus de collaboration implique d'établir des liens, de chercher à comprendre et à définir l'objectif, d'explorer la participation occupationnelle, de coconcevoir les priorités, les résultats et le plan, de tester, d'explorer et de redéfinir les plans et de planifier la transition (Restall et al., 2022). Les membres de la profession de l’ergothérapie contribuent à un monde plus équitable et plus juste en reconnaissant les obstacles systémiques ou individuels à la participation occupationnelle et en prenant des mesures pour y remédier (ACORE et al., 2021).
Les membres de la profession de l’ergothérapie travaillent dans différents domaines, notamment :
https://caot.in1touch.org/document/7746/Definitions%20-%20Areas%20of%20Practice_Feb%202022_%20FRA.pdf (External) ↗

L’Association canadienne des organismes de réglementation en ergothérapie, l’Association canadienne des programmes universitaires en ergothérapie et l’Association canadienne des ergothérapeutes. (2021). Le Référentiel de compétences pour les ergothérapeutes au Canada. https://acotro-acore.org/wp-content/uploads/2021/11/OT-Competency-Document-EN-web.pdf (External) ↗

Restall G, Egan M, Valavaara K, Phenix A, Sack C. (2022). Le cadre Canadien pour un processus de pratique ergothérapique axé sur les relations collaboratives (CanPPERC). Dans M. Egan & G. Restall (Eds.), L’ergothérapie axée sur les relations collaboratives pour promouvoir la participation occupationnelle. Association canadienne des ergothérapeutes.
Egan, M. et Restall, G. (2022). L’ergothérapie axée sur les relations collaboratives pour promouvoir la participation occupationnelle. Association canadienne des ergothérapeutes.

Occupational therapy promotes health, well-being, and quality of life by supporting access to, initiation of, and sustained participation in the things that clients want and need to do in their daily life, with the people and in the places that they want to participate in these occupations (Egan & Restall, 2022). Occupational therapy professionals collaboratively build and sustain relationships with their clients, which can refer to individuals, families, groups, communities, organizations, or populations (Restall et al., 2022). Occupational therapy professionals work with clients of all ages and health status, who are, or may be at risk of, experiencing difficulties participating in their daily activities.

Within the collaborative relationship-focused approach, occupational therapy professionals seek to understand and take into consideration the impact of the multidimensional contexts (micro, meso, macro), histories, identities, and experiences of the therapist, the client(s), and the practice context where occupational therapy services are delivered (Restall et al., 2022). This collaborative process involves connecting, seeking understanding and defining purpose, exploring occupational participation, co-designing priorities/outcomes/plan, trialing/exploring/redefining plans, and planning for transition (Restall et al., 2022). Occupational therapy professionals contribute to a more equitable and just world by recognizing and taking action to address systemic or individual barriers to occupational participation (ACOTRO et al., 2021).

Occupational therapy professionals work in different areas of practice, including: https://caot.in1touch.org/document/7739/Areas%20of%20Practice%20-%20PDF.pdf (External) ↗

Association of Canadian Occupational Therapy Regulatory Organizations, Association of Canadian Occupational Therapy University Programs, & Canadian Association of Occupational Therapists. (2021). Competencies for occupational therapists in Canada. https://acotro-acore.org/wp-content/uploads/2021/11/OT-Competency-Document-EN-web.pdf (External) ↗

Restall G, Egan M, Valavaara K, Phenix A, Sack C. (2022). Canadian occupational therapy inter-relational practice process (COTIPP) framework. In M. Egan & G. Restall (Eds.), Promoting occupational participation: Collaborative relationship-focused occupational therapy. Canadian Association of Occupational Therapists.

Egan, M., & Restall, G. (2022). Promoting occupational participation: Collaborative relationship-focused occupational therapy. Canadian Association of Occupational Therapists.